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ambiental e organização de espaços paisagísticos no pátio escolar. Em relação aos alunos
universitários, houve desenvolvimento de trabalho final de graduação de reestruturação de um dos
bairros periféricos, tomando como base preliminar o diagnóstico realizado durante o projeto de
pesquisa. Desta forma, a proposta cumpriu objetivo de conscientizar e de despertar a atenção para
as questões de planejamento urbano e sustentabilidade.
Como fragilidades, o projeto abrangeu um número limitado de escolas e de estudantes, não tendo
previsão de continuidade. O tempo reduzido de menos de um ano letivo, e a necessidade de
atendimento aos cronogramas escolar e universitário, também reduziu o prazo de desenvolvimento
das atividades.
6. CONCLUSÃO
A pesquisa tem como resultados o atendimento aos objetivos do edital, de integração entre a
universidade e a educação básica. Também atenderam aos objetivos da proposta de
conscientização da comunidade sobre a cidadania e o direito à cidade, assim como conhecimentos
sobre o planejamento urbano, noções de sustentabilidade e formação crítica sobre os processos de
conformação urbana. Com a análise das diretrizes urbanas do PDDI, foi possível uma maior
compreensão sobre as políticas públicas às áreas periféricas da cidade, podendo assim elencar a
qualidade de vida urbana através do conceito de sustentabilidade, e quais as potencialidades para
aplicação de uma infraestrutura urbana sustentável. Para os alunos do ensino fundamental
envolvidos nesse processo de investigação e instrumentalização urbana, houve uma significativa
evolução no que diz respeito à formação de cidadãos capazes de agir frente às necessidades de
sua comunidade. Para os acadêmicos, a vivência em comunidade alertou para as reais
necessidades que um projeto urbano deva abordar, dentro de princípios de sustentabilidade e
cidadania.
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