Ecologia Integral: abordagens (im)pertinentes - volume 1

Daniela Gargantini e Inés Harrington 126 La segunda referida a la promoción de inversión tecnológica para la regeneración del medio ambiente natural que detuvo el proceso acele- rado de calentamiento global y gestionar formas seguras y sostenibles de cultivo y producción. Finalmente, crear verdaderas condiciones de vida basadas en el “bien vivir de todos” desterrando la escala mortal de concentración de ingre- sos” (Follmann, 2019). En este sentido, las universidades latinoamericanas confiadas a la Compañía de Jesús cuentan no sólo con una historia compartida en la construcción colaborativa de la responsabilidad social, sino que suman la oportunidad de redefinir el alcance de la pedagogía ignaciana -esencial de su Magis- en coherente vinculación con el modelo de formación integral propuesto por la ecología integral. En definitiva, re-mirar la investigación que se produce, el conocimiento que se comparte, el cambio que se crea y el mundo que se lidera en clave de seguimiento de egresados e incidencia real. Como centros educativos universitarios tenemos la oportunidad y el deber de refundar nuestra razón de ser en virtud de una mirada que no sólo debe ser entrenada para la compasión, sino para actuar conforme valores hu- manos. El actuar tanto personal como colectivo e institucional debe guardar estrecha coherencia entre lo que se piensa, se siente y se vive o ejerce. Sin esta triple dimensión de mente, corazón y manos, toda transformación que se intente no provocará cambios profundos. R eferencias CARRIZO, Luis (2006) Crisis y desafíos de la Universidad . Red Ética y De- sarrollo BID. CD interactivo. CLAYSS (c2014) “Quiénes somos” [en línea ] h ttp://www.clayss.org.ar/ (consulta: agosto 2020) CEPAL (2019) América Latina y el Caribe ante la pandemia del COVID-19 Efectos económicos y sociales . Informe Especial Nº 1. Naciones Unidas. [en línea ] h ttps://www.cepal.org/es/publicaciones/45337-america-lati na-caribe-la-pandemia-covid-19-efectos-economicos-sociales (consulta: agosto 2020)